El verbo ‘To be’ tiene una importancia especial, en el idioma inglés, debido a su intensa y multifacética utilización. Corresponde a los verbos españoles «ser» y «estar” y nos sirve tanto para referirnos a una persona, como a lo que esa persona está haciendo.
Como verbo ordinario, nos sirve para expresar la edad, altura, medida, peso, forma y color; para expresar sensaciones (equivalente al verbo “tener”) y hablar del tiempo atmosférico.
Como verbo auxiliar, nos sirve para formar los tiempos progresivos (I’m studing = estoy estudiando); se le utiliza, para formar la voz pasiva (English is spoken here = Aquí se habla inglés); para dar órdenes de forma impersonal o para comunicar planes, cuando se utiliza “Be + infinitive; y como forma para expresar futuro (Be + going), como en el caso: I am going to do it = Voy a hacerlo.
Es uno de los verbos que más se utilizan en el idioma inglés y su dominio constituye una base sólida para sustentar un proceso de aprendizaje sistemático y efectivo.
Con la práctica, y de acuerdo con el contexto de la oración, es fácil diferenciar si el verbo se está utilizando como “ser” o como “estar”. Conozcamos el práctico y utilísimo verbo “To-be”:
| SER Y ESTAR: I am English / Soy americano. I am in United States / Estoy en Estados Unidos. TENER (Para expresar la edad) TENER (Para expresar sensaciones) HACER (para hablar sobre el tiempo atmosférico) DAR ÓRDENES: Se utiliza para dar órdenes o instrucciones y para establecer un plan. FORMA DE FUTURO. To be + going to expresa una forma de futuro (ir a…, estar a punto de…, tener la intención de…, etc. |
Presente Indicativo
| FORMA AFIRMATIVA | FORMA NEGATIVA | FORMA INTERROGATIVA |
| I am (I’m) | I am not (I’m not) | am I? |
| soy, estoy | no soy, no estoy | ¿soy yo?, ¿estoy yo? |
| you are (you’re) | you are not (you’re not) | are you? |
| eres, estás | no eres, no estás | ¿eres tú?, ¿estás tú? |
| he is (he’s) | he is not (he’s not) | is he? |
| él es, está | él no es, no está | ¿es él?, ¿está él? |
| we are (we’re) | we are not (we’re not) | are we? |
| somos, estamos | no somos, no estamos | ¿somos?, ¿estamos? |
| you are (you’re) | you are not (you’re not) | are you? |
| sois, estáis | no sois, no estáis | ¿sois?, ¿estáis? |
| they are (they’re) | they are not (they’re not) | are they? |
| ellos son, están | ellos no son, no están | ¿son, están ellos? |
Pretérito (Corresponde al pretérito indefinido y pretérito imperfecto español)
| FORMA AFIRMATIVA | FORMA NEGATIVA | FORMA INTERROGATIVA |
| I was | I was not (I wasn’t) | was I? |
| fui, era / estuve, estaba | no fui, no era / no estuve, no estaba | ¿fui?, ¿era? / ¿estuve?, ¿estaba? |
| you were | you were not (you weren’t) | were you? |
| fuiste, eras / estuviste, estabas | no fuiste, no eras / no estuviste, no estabas | ¿fuiste?, ¿eras? / ¿estuviste?, ¿estabas? |
| he was | he was not (he wasn’t) | was he? |
| fue, era / estuvo, estaba | no fue, no era / no estuvo, no estaba | ¿fue?, ¿era? / ¿estuvo?. ¿estaba? |
| we were | we were not (we weren’t) | were we? |
| fuimos, éramos, / estuvimos, estábamos | no fuimos, no éramos, / no estuvimos, no estábamos | ¿fuimos?, ¿éramos? / ¿estuvimos?, estábamos |
| you were | you were not (you weren’t) | were you? |
| fuisteis, erais, / estuvisteis, estabais | no fuisteis, no erais / no estuvisteis, no estabais | ¿fuisteis?, ¿erais?, / ¿estuvisteis?, ¿estabais? |
| they were | they were not (they weren’t) | were they? |
| fueron, eran / estuvieron, estaban | no fueron, no eran / no estuvieron, no estaban | ¿fueron?, ¿eran? / ¿estuvieron?, ¿estaban? |
Como se puede observar, el verbo To-be es de enorme utilidad y, como otros aspectos de la lengua inglesa, admite una cantidad de conjugaciones relativamente pequeña, si se le compara con el español.
En Borealis Language Academy ponemos especial atención al uso del verbo “To-be”, por la enorme utilidad que tiene en el idioma inglés y si usted está en busca de una academia de idiomas en Charlotte, Monroe o Gastonia, somos su mejor elección.
Contáctenos y realizaremos una evaluación con el fin de definir el nivel de conocimiento de cada estudiante, para ubicarlo en el que le resulte más favorable. ¡Será un gusto atenderle!